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    不过没多久，他的小手又动了动，再次写了下去。

    只是在看到那一行字的时候，小家伙陡然心惊。

    “奶奶说，爸爸最爱我，可是爸爸为什么总是打我？爸爸真的爱我吗？”

    张子昊吓了一跳，脸颊都涨红了，他忙拿起橡皮擦将这句话擦去，只是在擦去的时候，他的眼眶也微微发红。

    张子昊刚擦完这句话，下课铃就响了，组长也来收作文了。

    张子昊的手还捏着橡皮擦，看着那只写了一行的作文本被收走，他的眼眶越发红了。

    他没有将作文写好，要是老师告诉爸爸，爸爸肯定又会打他吧，爸爸对他的成绩和作业要求最严格的了。

    作文课影响到了张子昊的心情，以至于接下来的课，他都蔫蔫的。

    周老师后面没有课，于是就在办公室里批改起了三年一班学生们的作文。

    学生们对爸爸的认知都不同，行文间语言都带着稚气，甚至有些隐隐让人发笑。

    要说写得多好的并没有。

    但大部分学生都按照她的思路写了不少内容。

    周老师拿起张子昊的作文本，还没翻开唇角就漾开一抹笑。
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